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Workshops > Já realizados

No âmbito do desenvolvimento da sua actividade, a APTCC promove regularmente a realização de seminários e workshops.

Seminários realizados desde 2001:

- Outubro de 2011
"Impasses Terapêuticos, Regulação do Afecto e Mindfulness", orientado por Jeremy Safran PhD) da New School for Social Research, Nova Iorque, E.U.A.

- Junho de 2011
"Formação Avançada emTerapia Focada nas Emoções - Nível 2", orientado por Leslie Greenberg PhD) da Universidade de York, Toronto, Canadá.

- Março de 2011
"Avaliação e Intervenção na Perturbação Bipolar Pediátrica", orientado por Mani Pavuluri (MD, PhD), da Universidade de Illinois, Chicago, E.U.A."

- Fevereiro 2011
"TERAPIA FOCADA NAS EMOÇÕES PARA TRAUMA COMPLEXO", orientado pelo Prof. Antonio Pascual-Leone, da Universidade de Windsor,Canadá. "

- Novembro 2010
"TERAPIA FOCADA NA EMOÇÃO [EFT-C]", orientado pela Prof.ª Rhonda Goldman, da Universidade de Argosy, EUA."

- Maio 2009
"APROFUNDAR A SINTONIZAÇÃO EMPÁTICA
EM PSICOTERAPIA", orientado pela Prof.ª Jeanne Watson, da Universidade de Toronto, Canadá.

- Março 2009
"CIF - Classificação Internacional de Funcionalidades", orientado pelas Dras. Maria Teresa Lobato Faris e Maria Manuela Martins

- Junho 2008
"Análise Desenvovimentista do Processo Terapêutico (APDT)", orientado pelo Prof. Michael Basseches (Suffolk University, Boston, USA)
"Storytelling - Contar Histórias às Crianças", orientado por Marianne De Croes (Summerfield Yard School, USA).

- Abril 2008
"Dislexia: Como Identificar? Como Intervir" orientado pela Dr.ª Paula Teles, psicóloga educacional especialista em Dislexia

- Julho 2006
“Competências para a Terapia Focada na Emoção”, orientado pelo Prof. Leslie Greenberg (Universidade de York, Toronto, Canadá).

- Abril 2006
"Análise de Planos e Relaçãp Terapêutica Complementar", orientado pelo Prof. Franz Caspar (Universidade de Genève, Suissa).

- Outubro 2004
Estudos teóricos e empíricos no âmbito da adaptação, aferição e validação da Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças - Terceira Edição (WISC-III) para a população portuguesa”, orientado pelo Prof. Mário Simões (Faculdade de Psicologia e C.E. da Universidade de Coimbra)

- Julho 2004
“Impasses e Transformação: Negociar Rupturas na Aliança Terapêutica”, orientado pelo Prof. Jeremy D. Safran (New School for Social Research, Nova York).

- Setembro 2003
" Integração em Psicoterapia: Teoria e Prática"
e
"Poder e Subtileza da Linguagem do Terapeuta"
orientados pelo Prof. Paul Wachtel (Universidade de Nova Iorque, EUA)
“O tratamento de crianças com problemas e das suas famílias”, Prof.ª Ellen Wachtel (Universidade de Nova Iorque, EUA).
Julho 2003
“Desmistificar a sobredotação para depois intervir”, pelas Prof.ª Sara Bahia e Prof.ª Sara Ibérico Nogueira (Associação ANEIS).
 
- Abril 2003
“Psicoterapia focada nas emoções: o poder transformador do afecto”, pelo Prof. Leslie Greenberg (Universidade de York, Toronto, Canadá).

- Outubro 2002
“Terapia dialética para as perturbações da personalidade”, orientado pelos Prof. L. Korman e Prof.ª S. McMain (directores da Clínica de atendimento a pacientes borderline do Center for Addiction and Mental Health da Universidade de Toronto, Canadá)

- Janeiro 2001
“Processo de divórcio: da mágoa à resolução em situações normais e difíceis”, orientado por Emily Brown (directora do Key Bridge Therapy and Mediation Center na Virginia).










Ciclo de Workshops de Atualização


A APTCC vai realizar um ciclo de workshops que visam a actualização e a reflexão sobre práticas interventivas eficazes e problemáticas psicológicas com que frequentemente nos deparamos na nossa prática clínica. Estes workshops são fundamentais para que os formandos que, tendo já terminado a sua formação teórico-prática, o 7º semestre da formação da APTCC, pretendam actualizar as suas competências clínicas com os mais recentes conhecimentos sobre problemáticas e intervenções com crianças e adolescentes.

A começar no mês de março e a decorrer, pelo menos, ao longo do ano de 2017 a APTCC vai dinamizar periodicamente estes workshops temáticos.







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